Sites et documents clés

UdeM

• Le site Compétence informationnelle à l'UdeM sur lequel vous naviguez présentement!
• Université de Montréal. 2002. Politique de formation à l’utilisation de l’information (Recueil officiel, Enseignement, no 30.9).

La section Politique UdeM de ce site présente les grandes lignes de cette politique.

• Direction des bibliothèques. 2004. Apprivoiser l’information pour réussir.

Ce document définit ce qu’est la compétence informationnelle, explique son importance dans la réussite des étudiants, présente des données sur les connaissances des étudiants à l’entrée, décrit ce qui se fait déjà et offre des pistes générales pour mieux intégrer le développement de cette compétence dans les cours et programmes. Des exemplaires imprimés sont disponibles sur demande auprès de Diane Sauvé.

• Le site Web de votre bibliothèque d’attache

Celui-ci vous renseignera sur les formations offertes par votre bibliothèque et vous donnera les coordonnées des personnes à contacter pour demander à ce qu’une formation sur mesure soit organisée.

Québec et Canada

• Mittermeyer, Diane, Quirion, Diane et le Groupe de travail sur la formation documentaire de la CREPUQ. 2003. Étude sur les connaissances en recherche documentaire des étudiants entrant au 1er cycle dans les universités québécoises.

En 2002, la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec (CREPUQ) menait une étude auprès d’étudiants admis au premier cycle dans 15 universités québécoises. Le but de cette étude était de vérifier si l’étudiant entrant à l’université au premier cycle maîtrisait certaines connaissances de base en recherche documentaire. Des 3003 répondants, 1210 étaient des étudiants entrant à l’Université de Montréal. Le rapport présente les résultats de cette étude et une analyse des résultats.

• Norme sur les compétences informationnelles dans l’enseignement supérieur de l’Association of College & Research Libraries (ACRL)

Traduction du document Information Literacy Competency Standards for Higher Education de l'ACRL réalisée par le Groupe de travail sur la formation documentaire de la CREPUQ.

• Programme de développement des compétences informationnelles de l’Université du Québec

Information sur les projets en cours et ceux réalisés dans différentes disciplines et constituantes de l’UQ et liens vers des ressources pertinentes.

• Bibliothèque de l'Université Laval. Implanter la formation documentaire dans les programmes d’études.

Présentation générale du sujet et liens vers les documents PDF décrivant le programme de formation documentaire (versions sciences humaines et sciences).

International

• Association of College and Research Libraries. Information Literacy.

Normes, idées, ressources pour les enseignants, liens utiles, exemples. Voir entre autres les documents suivants:

- Information Literacy Competency Standards for Higher Education.
- Characteristics of Programs of Information Literacy that Illustrate Best Practices

• Queensland University of Technology (Australie)
  • Policy 1.4 / Graduate Capabilities

  Ce document institutionnel définit les compétences que l’on attend d’un diplômé et les moyens visant la mise en oeuvre de ces orientations de la formation. La compétence informationnelle figure sous "the capacity for life-long learning".

  • QUT Libraries. Information Literacy

    Ce site décrit notamment les initiatives d'intégration de la formation à l'utilisation de l'information dans les programmes d'études de l'université.